首先感謝輔導室的老師給我這個機會來和大家談談各位進大學以後的一些感想與建議。首先恭賀輔導室各位老師辛苦有成,這一次建中高三同學在基本學測表現優異。相信在各位輔導老師幫助之下,高三學長定能過關斬將,在各大學的推薦甄試以及申請入學,再創佳績。以建中學生素質,進入大學不難,進入好大學的機會也不低。但是如何在進入大學之後仍然維持在高中時的優勢卻是一大學問。

 

美國的大學在開學前安排的新生訓練,通常是嚴肅的。在一週的訓練中,學校安排心理學家,告訴新生如何應付大學全新的人際關係?如何在宿舍裏和所有其他初次離家的同學相處? 如何和異性交往?如何進行時間管理,讓學生懂得如何應付讀書、運動、打工,以及多采多姿的社團活動。同時,學校也會安排老師告訴新生如何準備功課,如何查資料,以及如何寫一份好的研究報告。

 

不知從何時開始,台灣各大學新生入學訓練已被綜藝性節目取代。似乎學長學姊以及興奮的大學新鮮人,都相信踏入校門以後,迎接而來應該是多采多姿的,前所未有的社團生活及聯誼。而專業方面的認識,學術方面的入門的重要性在學生的眼中經常是敬陪末座。學校的正式新生訓練,都會被學長學姊暗示為不重要,不需要參加。我曾經在新生座談時,被學生打斷演講,因為他們要介紹系壘球隊。大學生入學之前有必要把進入大學當作一門學問來理解。今天我在這裡,提供一些我對大學這門學問的粗淺看法,不敢說可以完全解答各位在大學所面對的問題,只希望各位提早思考你想從大學教育中獲得甚麼。

 

 

大學生的生涯選擇

 

首先,先從各位選擇科系談起。我常和學生講,大學生涯的思考,是四年中最重要的作業。但是因為這份作業沒有截止日期,沒有教授催繳,也不算在大學畢業成績內,因此絕大部分的人都忽略了它的重要性。曾經有一年,我們對台大醫科七年級的學生作調查,若可以從頭來過,百分之七十的醫學生會填寫另外的志願。這些人是我們國內最聰明的人,很多人家境也不錯,應該有足夠的資源讓他們充分了解自己的生涯選擇;為甚麼他們必須等到大學第七年,才發現自己所選擇的生涯和個性不合。試想,以他們的聰明才智都無法找到令他們滿意的生涯,那其他的人呢?若以他們的聰明才智,若能找到真正喜歡的生涯,當然生涯成功的可能性會很高的。

 

 


多數高中生抱著先結婚後談戀愛的心理,先填一個社會上廣泛(或家長)可接受的志願排名,先上了學校再說。每個學生都等到上了大學以後,再嘗試去了解科系狀態,再去勉強自己喜歡自己選擇的科系。因此我們看到很多志趣不合,浪費青春的年輕人。高中三年,你或許忙於準備考試,無暇真正思考自己的生涯;而且絕大多數的人,不認為這是件很急的事。然而你在十八歲時候所做的生涯決定,不一定是你真正的志願。在大學裏,你有四年得時間思考檢驗原先所選擇的科系;有四年時間去探索各種知識、各種行業。在大學裡,若你確定你高三原先所選擇科系是正確的,你應該利用大學四年時間,更進一步決定你所要選擇的生涯(哪一種工作),以及建立自己生涯上的優勢;因而決定你大學的學習計畫及大學以後的工作規劃。若你發現原先所選科系不合你的志趣,你也可利用大學豐富資源,找到新的方向。或利用轉系,或利用學士後學位,完成自己生涯追求。當然你必須有很大的勇氣去承認自己先前的錯誤。並且不要讓費太多時間,那你的大學生涯,就可以重新開始。然而我們的學生,百分之九十到大學後,不曾改變十八歲時候所做的生涯決定。是我們的大學生太優秀了,十八歲時就能選擇一生所想走的路?還是我們的大學生都太懶了,根本沒在大學裡幫自己思考未來的生涯。

 

 
我常常聽到學生說,都到大四了,還不知道自己畢業以後要做甚麼?當學生越來越接近畢業時,才意識到自己除了上課以外,鮮少真正思考及規劃自己想要選擇甚麼生涯。學生到後來才發現,自己幾年來一直延遲面對自己的生涯選擇。到底是先工作?甚麼樣的工作?自己是否學以致用?自己是否需要繼續深造?甚麼時候深造?到國外深造,還是國內?大學四年,有非常多的時間去思考這些問題,但是絕大部分的人到了大四還是沒有答案。在決定生涯的過程中,我總是鼓勵學生,廣泛閱讀,聽演講,參觀企業,以及認真觀察自己切身所處的社會。我也鼓勵學生,只要有機會,就跟週遭的人談論各種生涯的可能性。透過這些活動,你才有機會在大學這座象牙塔裡,開上幾面窗戶。現在的學生比我們更幸運了,有許多人更可以在大學階段,藉著交換學生或是遊學的機會,到國外去,觀摩世界各地的年輕人如何規劃及精采的過他們的一生。藉由這些機會,我們可以思考,我們該怎樣選擇自己的生涯,過自己精采的一生。

 

 

 
精采的生涯是不會憑空而降的,是必須靠自己思索,努力追求而來的。別以為進入大學一個頂尖科系,自己就穩操勝算。而且大家必須理解,現在年輕人資訊以及各方面資源都很豐富的情形下,任何一個你認為是好的生涯,別人也會這樣認為,因此每一個好機會,都會競爭激烈,你必須費更大的功夫才能得到。好的生涯僅有少數的機會,你必須跟自己最優秀的同學競爭,也需要跟其他學校優秀的學生競爭。在今天的環境下,一個多采多姿,與眾不同的生涯,更需要長期間的規劃與努力。話說回來,我們一定要追求醫生,律師,電子工程師的生涯嗎?絕大多數的人,會將生涯的規劃簡化成追求高薪的工作機會,認為只要薪水高了,其他生活的問題,自然迎刃而解。大家都真的了解醫生,律師,或電子工程師的生涯嗎?你們知道他們每天二十四小時如何度過嗎?你知道他們會每天工作有多大的煩惱和壓力嗎?你知道他們的身體健康嗎?我們可以和各位用另外一種方法來檢驗自己所選擇的生涯:你們可以把自己所選的生涯或工作,放到下面的表中,看你是否喜歡所選的生涯工作內容;還有是否喜歡該工作所附帶的生活方式。

 

  喜歡工作內容? 喜歡工作所伴隨之生活方式?
1          YES                         YES
2          NO                         YES
3          YES                         NO
4          NO                         NO

 

如果你真正了解每個人一天二十四小時怎麼過,你可以發現,許多大家可以稱羨的職業,如律師、法官、電子工程師,和醫生,對很多人而言都屬於第四類,因此大家可以思考一下,為什麼70%醫科學生願意從頭在來。在做生涯規劃時,不需要從週遭的人走過的路去選擇,如果能夠,我希望所有的人都可以發明自己的生涯。(Invent your life!)也就是說,大家可以把自己喜歡做的事,喜歡接觸的人,以及喜歡的生活方式,努力安排到自己的生涯內,如同發明一種特有的生涯。同樣一天工作十小時,當你做喜歡的工作,接觸喜歡的人,或是過自己喜歡的生活方式,自己的心情將會非常愉快。反之,則會非常痛苦,這些痛苦,有些時候不是高薪可以彌補的。

 

 
就男生最喜歡的體育這一行來說吧,我留學時就讀的密西根州立大學男籃隊教練今年薪水有新台幣兩億元;而密西根州立大學校長的薪水只有台幣七百萬。他認為最可貴不在於他的薪水,而在於他可以做他所鍾愛的工作。電視台的體育主播及球評薪水也有百萬美金以上。除了薪水之外,這些主播通常會有全世界最好的位子,去觀賞最棒的球賽,加上一些難以想像的戲劇性結局。有許多人專門做球探,全國旅行,發掘有價值的高中球員,引介他們進入最適合他們能力發揮的大學籃球隊。NBA超級巨星Lebron James在國中二年級時,就已經被球探發掘,而舉世皆知。有些人當經紀人,幫球員找球隊,接廣告,並且幫他們做投資理財的規劃。像電影『征服情海』的情節一樣。也有人開設長人訓練營,專門訓練長人基本動作及得分技巧。有些人寫運動專欄,普利茲獎得主Mitch Albom (暢銷書Tuesday with Morris[星期二下午最後十二堂課]和The Five People You Meet in Heaven的作者),就是我從在美國留學階段起最喜歡的運動專欄作家(底特律自由時報),他個人也是著名的音樂家,也當過業餘拳擊手。我不是強調追求高薪,而是這些人可以把有趣的事情,來當做工作,並兼顧生活。

 

大家所熟知的侏儸紀公園的作者Michael Crichton,原先是哈佛醫學院的高材生,後來改行當作家,編劇,和拍電影。小說獵殺紅色十月及恐懼的總合的作者Tom Clancy原先則是保險經紀人,後來寫小說賺錢之後,買下了美式足球職業隊。美國有一些很優秀的博士,放棄到大學任教的機會,寧可到高中當科學教育的老師,以提前發現優秀的科學青年為己任。除此之外,國家公園,五星級渡假飯店,及豪華郵輪的管理也可以是生涯的選擇。在管理學院,有志的青年人也可以選擇海外救援組織的籌設,或是幫助慈濟功德會或創世基金會,專攻非營利機構管理及理財。我很少聽到年輕人想到這些有趣的生涯。似乎他們心目中仍然想的是這個社會上大家都羨慕的醫生,律師,或電子工程師。

 

 


大學裡第二件重要的事,就是確立你的學習策略。若你認為大學以後唸書就不需要像高中一樣辛苦了,可以隨心所欲結交女友,或是參加社團,那你非常有可能錯了。對絕大部分的人而言,尤其是那些熱門科系的人而言,他在大學裡所必須唸的書,遠比高中三年的份量多很多。而且大學裡所謂把書唸好的境界,也比高中困難許多,有些是要交報告,或是完成一整個研究計畫。如果真的要把書唸好,其實你應該比高中時更用功,花更多時間在功課上。但事實上不然,我們很少看到大學生比高中時更用功,不知道是我們同學雜務太多,或是不了解大學課程的重要性。你在高中時的賴以成功的方程式,在大學時可能都不適用。在高中時,你們可以從補習班裡得到一些補強教育。在高中時,父母在家料理生活,學校裡老師的考試安排,以及同學們同仇敵愾,一起努力。大學課程沒有補習班,沒有模擬考,沒有班導師。每位同學在大學裡追求不同的目標,每個人在大學裡所想的到的東西都不同,所以你沒有同仇敵愾的親密戰友。所以你想在大學裡追求成功,你必須從頭開始,這對每一個人而言,都是公平的。

 


我該要有什麼「大學教育」?是不是修完系上所排的課,就是你所需要的完整教育嗎?雖然你讀的是一個科系,但是外界有上千家企業,都想從你的科系要人;每一家企業所希望的人才特質都不一樣。大學所提供的課程只是一個基本平台;每位學生,都必須針對他生涯上特定需求,在這個平台上加上其他要素,如外文能力,電腦專長,或甚至跨領域專長,建立自己獨有的人力資源特質,讓別人不容易輕易取代你。至於你需要在你的大學教育平台上,加上甚麼特殊要素,如何去達成這些目標,則是要回到剛才的第一個問題,你自己甚麼時候決定你自己的生涯?在美國的大學裡,大學部的Academic Advisor會依照學生所設定的生涯目標,決定他所必須完成的課程標準(program)。因此每個人針對他的需求,畢業時的必修課,選修課就會不一樣。在台灣,大學裡的必修課沒有甚麼彈性,甚至有些學校連選修課程都沒有太多選擇,因此很難做到因材施教。在台灣的大學生也因為對生涯的了解不夠,或決定太慢,因此常常錯過最佳的課程規劃時機。很多學生會來問我該選甚麼課,當我一問到他們想要甚麼生涯時,他們常無法提出一個肯定的說法,因此我能幫的忙就有限。

 


一旦知道自己所要選擇的生涯後,你就有機會將你在大學所需的教育畫在一張藍圖上。(也就是你的program)你就可以開始談你的課程安排策略。所謂課程安排策略,就是決定修課的順序,修課的份量,以及教授的挑選。修課時有些科目有重要上下游關係,這些要事先安排。通常各個科系都會建議必修課的修課時間及順序,但是對選修課而言,則沒有同樣建議。然而選修課也應該有先後順序,選修課和必修課相互之間的關係也要注意。所以同學們可以找系上教授討論,該如何將你所需的必修選修課程,依照邏輯順序預先排好。此外,學生在同一學期,應該避免同時修太多重量級課程,這些課程通常要求都很多,為了能夠充分把這些科目學好,學生應該避免同時修太多重課。建議修重課時,可以調配一些通識課程;這樣也比較不會二一。(二分之一學分不及格集會被退學)

 

 

 
其次,我們來談大學的課業準備。大學裡每一個科目學習方法,教授的要求都和高中時不一樣;而且,通常你都只有一次機會把他學好。大學課程較講究解決問題的能力及分析過程,通常也不見得有固定的範圍。所以你對每一門課的準備心態,便要依照課程的特質,及教授的要求而有所不同。拿微積分為例,有些教授的課,你需要做遍所有得題庫,才可能有信心走入考場。有些教授,則著重對全新問題的思考,希望你有能力應用微積分解決現實問題。因此同樣的課程,你準備的方法就不同,拿好成績的要領也不同,此外對生涯要求不同的學生的幫助也會不同。大學每門課,沒有固定上課方式,固定的範圍,教授對課程的要求也經常不一樣。如果某一天你上課聽不懂,非常有可能整門課從此以後就跟不上進度。和高中不一樣的是,你沒有補習班可以求救。因此,我希望每位同學恪遵課前預習,上課專心聽講;課後複習的黃金公式,認真的對待每一門功課,至少重要的課需要如此。

 

 

此外,你們要有心理準備應付不同老師的要求。針對不同老師,發展出一套攻服的策略。有些老師著重期末報告,那你應該提早準備你的期末報告。很多同學到交報告那天,才把報告趕出來;這樣報告品質當然不好,錯字很多,排版也不理想。有些老師喜歡在課堂上問問題,或是回答老師問題的學生,如此一來,課前的準備工作就變得非常重要。當然修課並不是所有學習策略的全部,同學們必須清楚了解大學的課堂教育僅是你需要的教育的一部分。就算你有修某門課,教授給你的教材可能只是部分,你需要自己去完成其他部分的探索。此外,該門課之課外讀物或文章的研讀有時也是很大的幫助。有些時候,你沒有修的課(或是不以課程方式存在的知識;如表達能力以及實務上之常識),也是重要的。自己應該有足夠的好奇心,搜尋其他國際著名大學教授的網站,了解還有甚麼其他重要的進展可以學習。此外專業的學習也不只在課堂上,和圖書館的電腦前。有許多的人可以利用交換學生或暑期工讀的機會,擴展視野,增加解決問題的能力,及外語溝通的能力。當然為了爭取這些稀有的機會,你必須在大學一開始就有規劃,並且付出代價準備,否則機會將不屬於你。

 

 

大學生的生活管理

 

大學成功要素,不只是課業,其他能力的培養,以及生活自理能力,都非常重要。所謂生活管理,就是在自己所追求的學業及專業目標下,均衡穩定的將各個生活層面,如交友及社團,和諧的安排到自己每天的二十四小時內。我常常看到許多人,因為感情事件處理不好,或因為過度投入社團,因此造成成績跟不上進度,甚至遭受退學的命運。辛苦了三年的高中苦讀,到頭來只因為社團活動,或是貪玩過頭,把辛苦所得到的機會,輕易拋開,許多人悔不當初。儘管如此,同樣的場景,每年都會發生,而且頻率有越來越高的傾向。我們這一代的人,常常覺得現在大學生不太了解自己目標的優先順序。想要參與社團,為自己學業之外的能力加分。但是為了經營社團,把課業搞砸,甚至遭到退學,划得來嗎?沒有學業,只有社團,你的生涯,可以走很久嗎?想要交一個女友,吸引一個女友,廢寢忘食,甚至荒廢學業;就算最後追到手,你能帶給他甚麼幸福?

 


我必須同意大家的看法,大學絕對不是只有唸書。大學生除了唸書之外,也要經營社團,致力公益,結交朋友,增廣見聞。但是這些事情,都應該慎重和唸書和諧的安排大學生活裡面。在讀書和生涯上,該怎麼做,可以很客觀。但是在大學生涯裡,如何將自己的生活和學業生涯和諧配合,則很難有定論;每個人只能運用自己的判斷力,逐一去判斷。除非你在專業上符合基本的要求,這些課外活動才能為你的生涯加分;否則一個不學無術的人,再多的課外活動都無法給你一個滿意的生涯。

 


很多人原先參加社團活動,只是想提供課後交友或增廣見聞的途徑。但是很多人會發現,過多的責任,在很短的時間內就會若到你的肩膀。在我們念大學的年代,當社長或重要幹部通常是大三大四的同學。今天還沒等到你了解是怎麼一回事後,大一大二的你已經是社長或是其他重要幹部了。當然很可能是你天資聰穎,但是也有可能你的學長急著想要把責任交出去。之後你可能覺得當社長可能是一種磨練,對以後找工作可能也有幫助。然而,以一個大一或大二的學生而言,他需要學習的事情很多,他能承擔責任也有限,加上你們的本職是學生,因此有人就此就把生活打亂了,影響到你課業的表現。

 


結交異性朋友是大家大學所最期待的重要事件。但是這一件大家認為最天經地義的事,也是大家最沒有把握,最沒能力做好的事。很多人願意用一切代價去追一位異性朋友,你會覺得一旦女友追上手後,你就會恢復正常的生活。殊不知,你會花更多的時間去維護一份感情。你會花很多時間陪她吃飯,和她講電話,陪她上課,送她回家。你以為這樣費心所經營的感情就可以歷久彌堅嗎?然而你會發現,這樣的感情經常經不起一次的誤解,一次的忌妒,一次的爭執。或是會一再的接受試鍊和挑戰。就算感情的結果仍是美滿的,你會發現你付出了超過你能力範圍可以負擔的。大學生的交往不是以建立家庭為目的,很多大學時期令人稱羨的感情,畢業後仍然無法維繫;畢竟大家仍需要面對現實的生活。如果你知道事後的結果如此,你仍會花那麼多心思在感情上嗎?我有許多學生畢業後和我抱怨大學時期最後悔的事情,即是過度投資時間與精力在感情的維繫上。當然以上的例子還是成功的。我們經常可以看到感情失敗的學生,六個月之後仍然無法正常讀書和過生活。有許多人用更激烈的方法去傷害對方或自己,報復對方,那是更划不來的。

 

 

 


其實大學情感生活的重要性被大家過度渲染了。大家可以思考的是以你們的目前有限的學習時間及心理成熟程度,談感情是一件投入太昂貴,但是回收太少的投資。學業,社團,以及交友真的那麼難和諧共存嗎?其實只要自己目標的優先順序清楚,以及堅定紀律,自然你會學會如何學業,社團,以及交友和諧的共生並存。例如,你原先打算用某一個晚上的兩小時複習功課或準備考試,但是可能在圖書館外碰到高中同學,一聊就把時間浪費了,或是同學們邀你一起參加某人的慶生活動。對你而言,答應同學的邀約是比較容易的,堅持自己原先的計畫是困難的。該怎樣做,你必須運用足夠的紀律。在過去十多年大學校園裡,不可諱言,大學生變了很多。很多人或許不同意,但是我認為大學生的改變的方向,對你們而言,不見得是好消息。許多人整日圍繞著電腦過日子,卻變得缺乏待人接物的能力。

 

我常看到很多人不知道一通短短兩分鐘的電話,就可以一次敲定和教授約見面的時間;反而一天一封電子郵件,花了好幾天才把約談敲定。有許多學生,一個月前約了教授演講,事後取消,卻不知通告教授。更有許多人舉辦重要活動,認為只要把電子郵件發出去,或把消息公佈在BBS上面就代表為活動做宣傳,而到時候參加活動的人只有小貓兩三隻。有許多同學願意花一個半月的時間,編排一枝只有五十人看的街舞;而不肯花同樣多的時間去讀書,或是做更有益的事。很多人敲我辦公室問我,老師你知不知道有沒有人要找暑期工讀?我常反問他們,為甚麼你們不自己嘗試去找?學生常用最簡單方法去解決問題,但是那經常是比較沒效率的。

 

最後的建議

 

每個人的大學歷練都是不同的,大學生活是否成功,依賴於你是否能運用理智的判斷,當然還要靠一點運氣。我常比喻大學生涯就像是一場戰爭,每一天都是一場戰役,你共要面對一千多場戰役。只要你勝利的戰役場數夠多,終究你會贏得戰爭的。大學生涯每一天你都要面對許多選擇,到圖書館或上線上遊戲。每天都有立場相反的聲音在你腦中想起;我希望你們總能聆聽理智的聲音。我建議你們每天留一些時間給自己,理智思考你明天是否可以過得更負責任,過得更好。如果每天都可以好好給自己一個思考,那你就更容易打贏明天的戰役。
 

 

在四月底許多同學就會知道自己進了哪間大學。這些同學可能在畢業前仍然必須在高中上課。因為他們不考七月考試,所以在七月之前,學校總要求學生自習,或是當其他同學的義工。等到其他同學考完以後,大家又一起放鬆心情,一直玩到開學為止。這五、六個月的荒怠,對於任何一個年輕人的思考和邏輯推理能力都是致命傷。我們需知道,許多推甄生屬於資優生,在這裡我希望高中的老師和大學教授必須攜手合作,幫助這些優秀學生規劃未來半年有效的學習計畫,順利讓他們接軌大學生活。大學的教授可以在甄試後召集這些學生,主動提供短期的科系認識,及新生訓練。這當然需要高中的配合,因為學生理論上還需到學校上課,不能翹課。在這段期間內,教授可以針對這些未來學生,推薦讀物,甚至允許他們旁聽一些課程,讓他們有機會接觸學長學姊,而更了解自己未來該如何規劃及進行。

 

 

 

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